Szkoła dla Rodziców i Wychowawców to program spotkań dla każdego, kto szuka sposobu na nawiązanie głębszych i cieplejszych relacji z dziećmi lub wychowankami.
 

Jego głównym celem jest wspieranie rodziców i wychowawców w radzeniu sobie w codziennych kontaktach z dziećmi i młodzieżą. Nauka umiejętności lepszego porozumiewania się, refleksja nad własną postawą wychowawczą, wymiana doświadczeń, to małe kroki ku głębszej relacji, dającej zadowolenie, poczucie wzajemnej bliskości. To także nauka dialogu i kształtowanie więzi opartych na wzajemnym szacunku.
 

Główne motto Szkoły dla Rodziców i Wychowawców brzmi: Wychowywać to kochać i wymagać.
 

Ucząc umiejętności otwartego porozumiewania się w rodzinie program jednocześnie przyczynia się do budowania silnej więzi między rodzicami a dziećmi, co (zgodnie z wynikami badań J. D. Hawkinsa) sprawia, że jest on także programem profilaktycznym.
 

Program w dużej części bazuje na cyklu książek A. Faber i E. Mazlish pt. „Jak mówić, żeby dzieci nas słuchały. Jak słuchać, żeby dzieci do nas mówiły”, „Rodzeństwo bez rywalizacji. Jak pomóc własnym dzieciom żyć w zgodzie, żeby samemu żyć z godnością”, „Wyzwoleni rodzice, wyzwolone dzieci. Twoja droga do szczęśliwej rodziny”, „Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole”, „Jak mówić do nastolatków, żeby nas słuchały. Jak słuchać, żeby z nami rozmawiały” (Wydawnictwo Media Rodzina).
 

Szkoła dla Rodziców i Wychowawców uczy nie tyle „metod” co budowania relacji w duchu podmiotowości i dialogu.
 

Standardy:
 

Szkoła dla Rodziców i Wychowawców jest programem profilaktyki uniwersalnej ukierunkowany na przeciwdziałanie zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży oraz podnoszenie kompetencji wychowawczych rodziców i nauczycieli. Adresowany do dorosłych.
 

Tematyka zajęć:
 

Część I – Budowanie relacji dorosły – dziecko, a w tym:
 

• wyrażanie oczekiwań i ograniczeń tak, aby były przez dziecko respektowane,

• rozpoznawanie, wyrażanie i akceptowanie uczuć,

• aktywne, wspierające słuchanie,

• motywowanie dziecka do współdziałania,

• modyfikowanie niepożądanych lub nieodpowiednich zachowań dziecka,

• uwalnianie dzieci od grania narzuconych ról w domu i szkole,

• wspieranie procesu usamodzielniania się dziecka,

• budowanie realnego poczucia własnej wartości dziecka,

• konstruktywne rozwiązywanie konfliktów.
   

Część II – Wspieranie procesu budowania wzajemnych (opartych na więzi i szacunku) relacji między dziećmi:
 

• rywalizacja i zazdrość między dziećmi,

• kłótnie, bójki dzieci i różne inne trudności,

• problem sprawiedliwości, ulubieńców i egoizmu,

• wpływ ról na relacje między dziećmi.
   

Część III – dla rodziców i wychowawców nastolatków uwzględniająca problemy wieku dorastania:
 

• młodzieńczy bunt,

• pragnienie akceptacji,

• potrzeba decydowania o sobie,

• przedwczesne zainteresowanie seksem,

• narkotyki,

• niebezpieczeństwo mediów.
   

Zachęcamy do zapoznania się z Programem i włączenia się w jego realizację.